幼兒園加盟優(yōu)勢：
特色蒙氏教學(xué)體系：
把握孩子各項(xiàng)成長的敏感期，感觀訓(xùn)練，用合理的辦法提升孩子各種感觀的敏銳力和認(rèn)知辨異等動腦的思維力，同時培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)、能獨(dú)立、肯研究、愛世界的品德，為他們在以后的人生路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
多元智能訓(xùn)練教學(xué)體系：
根據(jù)0-6幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計多元智能教學(xué)體系，內(nèi)容涵蓋八大智能：語言智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能、視覺空間智能。用愛心來熏陶，用細(xì)心來呵護(hù)，讓寶寶快樂健康地學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會成長、學(xué)會生存，奠定寶寶未來學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)。
統(tǒng)合性教學(xué)體系：
我園根據(jù)感覺統(tǒng)合理論的要求創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境，來提高寶寶參加感覺統(tǒng)合活動的興趣。豐富的活動內(nèi)容以其趣味性、多樣性、系統(tǒng)性深受寶寶的喜愛，集體教育活動和個別訓(xùn)練地促進(jìn)幼兒的感覺統(tǒng)合能力。
嬰幼兒科學(xué)漢字教育
嬰幼兒科學(xué)漢字教育是吸收古今中外地幼兒識字手段，為6歲前的兒童創(chuàng)設(shè)了適應(yīng)他們整體模式識別和自然記憶的漢字環(huán)境，使他們象自然學(xué)會說話一樣，沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱，輕松愉快地學(xué)習(xí)漢字，達(dá)到具有初步閱讀能力。
嬰幼兒科學(xué)漢字教育是運(yùn)用聽讀識字、游戲識字、生活識字等手段，將創(chuàng)設(shè)的適合幼兒識字的漢字環(huán)境——包括環(huán)境和非書本環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來，將先讀書后識字與先識字后讀書有機(jī)的結(jié)合起來，探討出一整套科學(xué)化、化的嬰幼兒識字教育體系。
